Hoje é dia: 26/09/2025

Articles from FNE

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Secretário-geral da FNE lamenta atraso na regulamentação do regime jurídico de formação contínua

Secretário-geral da FNE lamenta atraso na regulamentação do regime jurídico de formação contínua Na semana em que se assinalou a passagem de um ano após a publicação do regime jurídico de formação contínua de professores, o secretário-geral da FNE lamenta que a regulamentação complementar a este diploma esteja por publicar. Um atraso que levou mesmo a FNE a solicitar uma reunião com o MEC para discutir esta questão. No comentário da semana, João Dias da Silva recorda ainda a publicação do despacho que altera os rácios de trabalhadores não docentes nas escolas.

:: Secretário-geral da FNE lamenta atraso na regulamentação do regime jurídico de formação contínua

Secretário-geral da FNE lamenta atraso na regulamentação do regime jurídico de formação contínua Na semana em que se assinalou a passagem de um ano após a publicação do regime jurídico de formação contínua de professores, o secretário-geral da FNE lamenta que a regulamentação complementar a este diploma esteja por publicar. Um atraso que levou mesmo a FNE a solicitar uma reunião com o MEC para discutir esta questão. No comentário da semana, João Dias da Silva recorda ainda a publicação do despacho que altera os rácios de trabalhadores não docentes nas escolas.

:: Declaração conjunta ANDAEP, CONFAP e FNE sobre transferência de competências para as autarquias

Declaração conjunta ANDAEP, CONFAP e FNE sobre transferência de competências para as autarquias> Versão PDF Tendo reunido para fazerem a apreciação do processo que o Governo tem vindo a desenvolver, em termos de transferência de competências para os Municípios e entidades intermunicipais, nomeadamente na área da Educação, ANDAEP, CONFAP E FNE convergem na identificação dos seguintes pressupostos:    - quaisquer medidas que se adotem nessa área devem ter por orientação básica a busca da melhoria da qualidade dos serviços educativos públicos, a sua universalidade e a garantia da preservaçã

MEC deve dar respostas concretas à precariedade no Ensino Superior

SPZCentroSindicato dos Professores da Zona Centro||| COMUNICADO   MEC deve dar respostas concretas à precariedade no Ensino Superior SPZC defende a vinculação dos docentes com mais de três anos de contratos consecutivos.

:: Transferência de competências para as autarquias. Descentralização ou territorialização

  Transferência de competências para as autarquias Descentralização ou territorialização No âmbito do Secretariado Nacional da FNE, realizado esta quarta-feira (11 fev), no Porto, teve lugar uma conferência sob o lema Autonomia das Escolas e Mais Município na Educação – Necessidade ou Ficção, na qual houve oportunidade de levar a cabo uma reflexão mais aprofundada sobre o processo de transferência de competências para as autarquias na área da Educação.

FNE quer reunir com Governo para negociar regulamentação da formação contínua

FNE quer reunir com Governo para negociar regulamentação da formação contínuaA Federação Nacional de Educação (FNE) pediu hoje ao Ministério da Educação e Ciência (MEC) uma reunião para discutir “o atraso na regulamentação do regime jurídico da formação contínua (RJFC)” dos professores e dar início a negociações.“A FNE entende que o atraso na regulamentação do RJFC não é aceitável, devendo ser superado rapidamente, pelo que solicitou ao MEC a marcação de uma reunião, tendo como objetivo delinear a metodologia e o calendário de negociações, possibilitando a apresentação das nossas perspetiva

Um ano após publicação do Regime Jurídico da Formação Contínua FNE alerta para ausência da sua regulamentação

UM ANO APÓS PUBLICAÇÃO DO REGIME JURÍDICO DA FORMAÇÃO CONTÍNUA FNE ALERTA PARA AUSÊNCIA DA SUA REGULAMENTAÇÃOFaz hoje precisamente um ano que foi publicado o Decreto-Lei n.º 22/2014, relativo ao Regime Jurídico da Formação Contínua (RJFC), após um processo negocial entre a FNE e o MEC, no final do qual foi possível chegar a um acordo sobre o mesmo.Na altura, a FNE considerou que havia condições para aprovar o diploma e apostou nas etapas seguintes de negociação.Para a FNE era essencial que o enquadramento da formação contínua constituísse um quadro flexível e que acolhesse os interesses de

:: Um ano após publicação do Regime Jurídico da Formação Contínua FNE alerta para ausência da sua regulamentação

UM ANO APÓS PUBLICAÇÃO DO REGIME JURÍDICO DA FORMAÇÃO CONTÍNUA FNE ALERTA PARA AUSÊNCIA DA SUA REGULAMENTAÇÃOFaz hoje precisamente um ano que foi publicado o Decreto-Lei n.º 22/2014, relativo ao Regime Jurídico da Formação Contínua (RJFC), após um processo negocial entre a FNE e o MEC, no final do qual foi possível chegar a um acordo sobre o mesmo.Na altura, a FNE considerou que havia condições para aprovar o diploma e apostou nas etapas seguintes de negociação.Para a FNE era essencial que o enquadramento da formação contínua constituísse um quadro flexível e que acolhesse os interesses de

Campanha da Escola para o Trabalho em Segurança

 Campanha da Escola para o Trabalho em Segurança CAMPANHA DE INFORMAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO CONJUNTA UGT/ACT E ESCOLA PROFISSIONAL AGOSTINHO ROSETA A UGT – União Geral de Trabalhadores - em parceria com a ACT – Autoridade para as Condições de Trabalho e a Escola Profissional Agostinho Roseta – vão desenvolver, no decorrer deste ano, uma Campanha de Informação e Sensibilização denominada “Da Escola para o Trabalho em Segurança!” dirigida a jovens alunos desta escola profissional.

:: Taxa de desemprego diminui mas não convence

Os dados recentemente publicados pelo Instituto Nacional de Estatística (INE) revelaram que em 2014 a taxa de desemprego em Portugal diminuiu para 13,9%, depois de ter atingido o valor mais alto de sempre em 2013.Para a UGT/FNE, esta diminuição do desemprego é positiva mas não deixa de levantar algumas reservas, nomeadamente face ao fraco crescimento económico registado em 2014.A FNE/UGT alertam, em nota informativa que pode ser consultada AQUI, para duas realidades que deverão merecer especial atenção: o desemprego jovem e o desemprego de longa duração.