Submitted by Anonymous (not verified) on Mon, 12/29/2014 - 11:17
João Dias da Silva faz balanço de 2014 Em jeito de balanço sobre o ano que agora termina, o secretário-geral da FNE aponta o que correu mal no setor da Educação durante 2014. No habitual comentário da semana, o último antes da entrada em 2015, João Dias da Silva faz um apelo para que o novo ano traga com ele uma mudança de políticas.
Submitted by Anonymous (not verified) on Mon, 12/29/2014 - 11:11
João Dias da Silva faz balanço de 2014 Em jeito de balanço sobre o ano que agora termina, o secretário-geral da FNE aponta o que correu mal no setor da Educação durante 2014. No habitual comentário da semana, o último antes da entrada em 2015, João Dias da Silva faz um apelo para que o novo ano traga com ele uma mudança de políticas.
Submitted by Anonymous (not verified) on Sat, 12/20/2014 - 19:27
UM BALANÇO AMARGO DE 2014 E PERSPETIVAS SOMBRIAS PARA 2015SECRETARIADO NACIONAL DA UGT Na sua reunião de 18 de dezembro, o Secretariado Nacional da UGT aprovou um documento que faz um balanço amargo do ano de 2014 e em que destaca um conjunto se setores em dificuldade e onde a Central e os seus Sindicatos estão mobilizados em ações de defesa dos Trabalhadores.
Submitted by Anonymous (not verified) on Fri, 12/19/2014 - 18:57
Pela defesa dos postos de trabalho na Segurança Social Para: Ex.ma Senhora Presidente da Assembleia da República, Dr.ª Assunção Esteves,O Sindicato dos Trabalhadores da Administração Pública e de Entidades com Fins Públicos - SINTAP, com o NIPC 501094644, com sede na Rua Damasceno Monteiro, nº 114, 1170-113, em Lisboa, em representação dos Trabalhadores da Administração Pública, vem nos termos e para efeitos do disposto no art.
Submitted by Anonymous (not verified) on Fri, 12/19/2014 - 09:15
Oferta de Educação para a Infância deve ser aumentada A FNE defende que em termos educativos há um importante trabalho a desenvolver, no domínio daquilo que é a oferta da Educação para a Infância. Esta semana, no âmbito da Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura, e de uma auscultação a diversas entidades com o objetivo de preparar um conjunto de orientações estratégicas com vista à adoção de políticas públicas para promoção da natalidade, a FNE foi ouvida e teve oportunidade de assinalar uma série de matérias que considera relevantes sobre este tema.
Submitted by Anonymous (not verified) on Fri, 12/19/2014 - 09:14
Oferta de Educação para a Infância deve ser aumentada A FNE defende que em termos educativos há um importante trabalho a desenvolver, no domínio daquilo que é a oferta da Educação para a Infância. Esta semana, no âmbito da Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura, e de uma auscultação a diversas entidades com o objetivo de preparar um conjunto de orientações estratégicas com vista à adoção de políticas públicas para promoção da natalidade, a FNE foi ouvida e teve oportunidade de assinalar uma série de matérias que considera relevantes sobre este tema.
Submitted by Anonymous (not verified) on Thu, 12/18/2014 - 23:41
POLÍTICAS ECONÓMICAS EUROPEIAS DEVEM PROMOVER INVESTIMENTO NA EDUCAÇÃO – defende a FNEEm ofício que hoje dirigiu ao Primeiro-Ministro e ao Ministro da Educação e Ciência, a FNE registou positivamente o Plano Económico que está em debate no Conselho Europeu que reúne nos dias 18 e 19 de dezembro, mas sublinha também as suas insuficiências, nomeadamente em termos de garantia de investimento público no setor da Educação e da Formação.Na sua comunicação ao Primeiro-Ministro a FNE tem em linha de conta o Plano de Investimentos Europeus que está a ser debatido na Cimeira que agora está a decorrer
Submitted by Anonymous (not verified) on Thu, 12/18/2014 - 23:30
A FNE tem acompanhado muito de perto o processo que envolve a decisão política de proceder à privatização total da TAP.Para a FNE, esta é uma decisão de contornos sociais muito complexos, que devia ser maduramente preparada e que, nos seus procedimentos finais, acolhesse um amplo consenso. É certo que esta é uma questão que se arrasta há muitos anos e que nenhum Governo tem condições ou capacidade para resolver.